محمد جوادی پور

محمد جوادی پور

مرتبه علمی : دانشیار
  • رئیس موسسه روانشناسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
  • عضو شورای علمی موسسه
  • دبیر کمیته اجرایی همایش (کنگره سراسری روانشناسی ایران)
  • دبیر کمیته اجرایی همایش (کنگره ملی سراسری روانشناسی ایران)
  • دبیر کمیته اجرایی همایش (کنگره بین المللی جایگاه و نقش مادر
  • رییس انجمن مطالعات برنامه های درسی ایران
دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
روشها و برنامه‌ های‌ آموزشی‌
شماره تماس : ۶۱۱۱۷۵۸۱
Scopus
  • ۳ ارجاعات
  • ۱ h-Index
تا تاریخ : ۱۴۰۳/۱۲/۲۵
Google Scholar
  • ۴۲۱ ارجاعات
  • ۱۰ h-Index
تا تاریخ : ۱۴۰۳/۱۲/۱۹

پایان نامه ها و رساله ها

  • ۱۳۰ پایان نامه ها

شناسایی ابعاد و مؤلفه های شایستگی دیجیتال معلمان و الزامات آن در بهبود کیفیت تدریس

شیوا صالحی (دانشجو مقطع: دکتری. تاریخ دفاع: ۱۴۰۳/۶/۲۷) ، فاطمه نارنجی ثانی، محمد جوادی پور، مرضیه دهقانی، کیوان صالحی
teacher
معلم
competency
شایستگی دیجیتال
digital competency

بررسی ابعاد و مولفه های برنامه درسی پنهان در آموزش مهندسی و سطح بندی آنها با استفاده از روش معادلات ساختاری تفسیریISM و تحلیلMICMAC

سمیه کوثری پور (دانشجو مقطع: کارشناسی ارشد. تاریخ دفاع: ۱۴۰۳/۶/۲۷) ، اکرم حسینیان سراجه لو، محمد جوادی پور، ابراهیم خدائی

طراحی برنامه درسی ریاضی پایه سوم ابتدایی مبتنی بر بازی وار سازی و بررسی اثر گذاری آن در یادگیری دانش آموزان

مرضیه عباس پور (دانشجو مقطع: دکتری. تاریخ دفاع: ۱۴۰۳/۶/۲۶) ، محمد جوادی پور، ابراهیم خدائی، مرضیه دهقانی

واکاوی دانش پژوهی تدریس و یادگیری مدرسان گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان در برنامه درسی کارورزی

نازنین قاسمی (دانشجو مقطع: کارشناسی ارشد. تاریخ دفاع: ۱۴۰۳/۶/۱۸) ، محمد جوادی پور

واکاوی ادراک معلمان و مدیران از چالش ها و فرصت های آموزشی و تربیتی محیط های یادگیری چندفرهنگی دوره ابتدایی و ارائه راهکارهایی بر اساس آن

(دانشجو مقطع: کارشناسی ارشد. تاریخ دفاع: ۱۴۰۳/۴/۲۴) ، محمد جوادی پور، مرضیه دهقانی
دوره ابتدایی
training
educational

تدوین چک لیست ارزیابی شناختی برای ریاضیات پایه اول: استفاده از مدل سازی تشخیصی شناختی در آموزش ابتدایی

مرضیه حقایقی (دانشجو مقطع: دکتری. تاریخ دفاع: ۱۴۰۳/۱۱/۱۷) ، علی مقدم زاده، محمد جوادی پور
elementary education
آموزش ابتدایی

تأثیر عدالت آموزشی ادراک شده بر عملکرد تحصیلی با توجه به نقش میانجی فرسودگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه تهران

امیررضا دادرس محبوب (دانشجو مقطع: کارشناسی ارشد. تاریخ دفاع: ۱۴۰۳/۱۰/۱۹) ، محمد جوادی پور، وحید مهربانی
عملکرد تحصیلی

رابطه فلسفه های آموزشی معلمان مدارس ابتدایی و سواد دیجیتال آنها؛ نقش میانجی مقاومت در برابر تغییر (مورد مطالعه: مدارس ابتدایی پسرانه منطقه ۱۴ تهران)

بهناز یزدی زاده (دانشجو مقطع: کارشناسی ارشد. تاریخ دفاع: ۱۴۰۲/۶/۲۹) ، محمد جوادی پور
مدارس ابتدایی
سواد دیجیتال
digital literacy
elementary schools
مقاومت در برابر تغییر
فلسفه های آموزشی معلمان
teachers' educational philosophies
resistance to change

تدوین چارچوب برنامه درسی هدایت تحصیلی -شغلی با تاکید بر بروندادهای یادگیری در نظام آموزش عمومی ایران

بهروز رحیمی (دانشجو مقطع: دکتری. تاریخ دفاع: ۱۴۰۲/۶/۲۹) ، محمد جوادی پور، کیوان صالحی
برنامه درسی
education
curriculum
هدایت تحصیلی
learning outcomes
شغلی
نظام آموزش عمومی ایران
بروندادهای یادگیری
iranian public education system
career guidance

تدوین چارچوب فرایند یاددهی و یادگیری مطلوب دوره ابتدایی در محیط یادگیری الکترونیکی"

فرزانه تاری (دانشجو مقطع: دکتری. تاریخ دفاع: ۱۴۰۲/۶/۲۸) ، محمد جوادی پور، مرضیه دهقانی
learning
e
elementary education
یادگیری الکترونیکی
validation
فرایند یاددهی و یادگیری
روایابی
دوره ابتدایی تحصیلی
teaching and learning process