محسن رفیع خواه

۱. اثربخشی آموزش بازداری شناختی بر عملکرد توجه و کنترل پاسخ دانش‌آموزان با اختلال نقص‌توجه/بیش-فعالی

رفیع خواه محسن، شریفی علی، رحیمی مرضیه (۱۴۰۴).، فصلنامه پژوهش های کاربردی روانشناختی، آنلاین(Online First)، ۱-۲۲.

۱. تاثیر بازی های ورزشی طراحی شده بر پایه مهارت های شناختی بر توجه و بازداری پاسخ کودکان مبتلا به نارساخوانی

شریفی علی، رحیمی مرضیه، رفیع خواه محسن (۱۴۰۳).، ناتوانی های یادگیری، ۱۴(۲).

۲. تأثیر بازی های مبتنی بر بازداری شناختی بر حافظه فعال و برنامه ریزی دانش آموزان با اختلال خواندن

رفیع خواه محسن، ارجمندنیا علی اکبر، شریفی علی (۱۴۰۳).، نشریه توانمندسازی کودکان استثنایی، ۱۵(۱)، ۱۲-۲۳.

۱. ارزیابی شناختی ویژه درمانگران

ارجمندنیا علی اکبر، رفیع خواه محسن (۱۴۰۲).