ناهید صادقی

ناهید صادقی(بازنشسته)

مرتبه علمی : استادیار
دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

فعالیت های علمی
۱۳۸۱۱۳۹۸

  • ۱۴ مقاله
  • ۳ کنفرانس
۱۳۹۷

۱. ادراک سودمندی تکالیف آمار:مطالعه کیفی یک ناهمسویی

حجازی موغاری الهه، فرزاد ولی اله، صادقی ناهید، شیرزادی فرد میثم (۱۳۹۷).، فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی، ۸(۲۴).

۲. بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس چشم انداز o زمان آینده و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی

افشاری محسن، حجازی موغاری الهه، اژه ای جواد، صادقی ناهید (۱۳۹۷).، روانشناسی، ۲۲(۲).
۱۳۹۴

۱. تحلیل پدیدارشناسانه ادراک و تجربه زیسته معلمان مدارس ابتدایی از نقاط ضعف و قوت برنامه ارزشیابی توصیفی

صالحی کیوان، بازرگان هرندی عباس، صادقی ناهید، شکوهی یکتا محسن (۱۳۹۴).، فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی، ۹(۳۱)، ۲۵-۶۵.

۲. بازنمایی ادراکات و تجارب زیسته معلمان از آسیب های احتمالی ناشی از اجرای برنامه ارزشیابی توصیفی در مدارس ابتدایی

صالحی کیوان، بازرگان هرندی عباس، صادقی ناهید، شکوهی یکتا محسن (۱۳۹۴).، فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی، ۵(۹)، ۵۹-۱۰۰.
۱۳۹۳

۱. نقش شناسایی و افراز دستاوردهای یادگیری در بهبود کیفیت آموزش عالی، مورد پژوهی: آموزش مهندسی برق گرایش قدرت

صادقی ناهید، فراهانی مهدی، کمره ای محمود (۱۳۹۳).، آموزش مهندسی ایران، ۱۶(۶۳)، ۸۵-۱۱۰.

۲. روایی و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه باورهای اساسی

حجازی موغاری الهه، صادقی ناهید، شیرزادی فرد میثم (۱۳۹۳).، پژوهش های روان شناختی، ۱۷(۱)، ۷-۲۳.
۱۳۹۲

۱. رابطه باورهای اساسی و ادراک از روابط والدینی با بهزیستی ذهنی دانش اموزان

حجازی موغاری الهه، صادقی ناهید، شیرزادی فرد میثم (۱۳۹۲).، مجله روانشناسی مدرسه، ۲(۸)، ۴۳-۶۱.

۲. نقش سنجش دستاوردهای یادگیری در بهبود کیفیت آموزش مهندسی

صادقی ناهید، کمره ای محمود، فراهانی مهدی (۱۳۹۲).، سومین کنفرانس آموزش مهندسی، ۸-۹ آبان، تهران، ایران.

۳. ضرورت سنجش دستاوردهای یادگیریدر اموزش عالی

صادقی ناهید (۱۳۹۲).، هفتمین همایش ارزیابی کیفیت در نظام های دانشگاهی، ۱۸-۱۸ اردیبهشت، تهران، ایران.
۱۳۹۱

۱. توسعه حرفه ای اضای هیات علمی موردی از کاربرد

صادقی ناهید (۱۳۹۱).، دومین کنفرانس ارزشیابی و تضمین کیفیت در نظام های، ۱۲-۱۲ اسفند، ایران.

2. Education for sustainable development: A survey of knowledge

Baniasadi Nazanin، Bazargan Zahra، Sadeghi Nahid، Taghi Poor Ali (2013)., European journal of experimental biology, 3(5), 615-619.

۳. جهت گیری اینده تحصیلی دانشجویان و رابطه ان با حرمت خود و جنسیت

حجازی موغاری الهه، صادقی ناهید، آذرنیاد آرش (۱۳۹۱).، پژوهش‌های کاربردی روانشناختی، ۴۲(۲)، ۴۹-۶۰.

۴. رابطه نگرش شغلی احساس کارآمدی و کارآمدی جمعی با تعهد شغلی معلمان

حجازی موغاری الهه، صادقی ناهید،  سکینه خاتون خاکی (۱۳۹۱).، نوآوری های آموزشی، ۱۱(۴۲)، ۷-۲۹.
۱۳۹۰

۱. نگرش شغلی و احساس کارآمدی معلمان

صادقی ناهید، سکینه خاتون خاکی، حجازی موغاری الهه (۱۳۹۰).، پژوهش‌های کاربردی روانشناختی، ۲(۱)، ۷۹-۸۹.
۱۳۸۳

۱. خشونت کلامی از دیدگاه دانش آموزان دختر و پسر پایه های اول و سوم مدارس راهنمایی

بازرگان زهرا، صادقی ناهید، غلامعلی لواسانی مسعود (۱۳۸۳).، پژوهش های روان شناختی، ۳و۴(---)، -.
۱۳۸۲

۱. بررسی وضعیت خشونت کلامی در مدارس راهنمایی شهر تهران : مقایسه نظرات دانش آموزان و معلمان

بازرگان زهرا، صادقی ناهید، غلامعلی لواسانی مسعود (۱۳۸۲).، روانشناسی و دین، -(۶۶)، ۱-۲۸.
۱۳۸۰

۱. بررسی رفتار میان فردی معلمان با دانش اموزان مدارس راهنمایی دخترانه تهران

صادقی ناهید، بازرگان زهرا (۱۳۸۰).، روانشناسی و دین، ۳۱(۲)، ۹۹-۱۲۱.