جواد اژه ای(بازنشسته)

۱. کیفیت رابطه معلم-دانش آموز در بافت مدرسه: یک پژوهش مردم نگارانه

لاری نرجس، حجازی موغاری الهه، جوکار بهرام، اژه ای جواد (۱۴۰۱).، فصلنامه روانشناسی تربیتی، ۱۸(۶۴)، ۱۲۹-۱۵۶.

۱. نیمرخ شکوفایی دانش آموزان سرآمد براساس مدل پرمای سلیگمن: بررسی تفاوت های جنسیتی

حجازی موغاری الهه، عباسی فهیمه، حکیم زاده رضوان، اژه ای جواد (۱۴۰۰).، اندیشه های نوین تربیتی، ۱۷(۴)، ۲۲۱-۲۴۰.

۲. فراوانی شکوفایی در دانش آموزان سرآمد براساس مدل های مختلف بهزیستی: آیا تفاوتی براساس جنسیت وجود دارد؟

عباسی فهیمه، حجازی موغاری الهه، اژه ای جواد، حکیم زاده رضوان (۱۴۰۰).، پژوهشنامه روانشناسی مثبت، ۷(۳)، ۱۶-۱.

۱. طراحی بستة آموزشی مبتنی بر ذهن آگاهی و اثر بخشی بهزیستی روان شناختی و حرمت خود در نوجوانان افغانستانی مقیم ایران

اژه ای جواد، محمدی پروین، غلامعلی لواسانی مسعود، حاج حسینی منصوره (۱۳۹۹).، روانشناسی، ۲۴(۳).

۲. کارآمدی برنامه آموزش خواندن مبتنی بر معمار ی چند مولفه ای حافظه کاری برا ی کودکان داری اختلال یادگیری ویژه در خواندن: مطالعه آزمایشی تک آزمودنی

رجبی هومن، حسن آبادی حمیدرضا، غلامعلی لواسانی مسعود، اژه ای جواد (۱۳۹۹).، روانشناسی معاصر-دو فصلنامه انجمن روانشناسی ایران، ۱۵(۱)، ۹۹-۱۲۲.

۳. اثربخشی برنامه آموزشی حافظه فعال واج محور بر حافظه فعال شنیداری و دیداری در دانش آموزان نارساخوان

ناجی الهام سادات، حسن زاده سعید، شکوهی یکتا محسن، حجازی موغاری الهه، اژه ای جواد (۱۳۹۹).، مطالعات روانشناسی بالینی، ۹(۳۵).

۴. تحلیل کیفی تجارب خانوادگی جانبازان اعصاب و روان: یک پژوهش پدیدارشناختی

قاضی نژاد نیکو، غلامعلی لواسانی مسعود، اژه ای جواد (۱۳۹۹).، روانشناسی، ۲۴(۲)، ۱۳۰-۱۴۹.

۵. تعیین اثربخشی برنامه آموزشی شناختی رفتاری مبتنی بر تصویر بدن بر رضایت و عملکرد جنسی دانشجویان زن متأهل

محمدی فریبرز، غلامعلی لواسانی مسعود، اژه ای جواد (۱۳۹۹).، مطالعات روانشناسی بالینی، ۱۰(۳۸)، ۳۵-۵۵.

۶. اثربخشی مشاورۀ گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظیم هیجان زنان آسیب دیده از خیانت زناشویی

صمدی کاشان سحر، حاج حسینی منصوره، به پژوه احمد، اژه ای جواد (۱۳۹۹).، پژوهشنامه مددکاری اجتماعی، ۹(۱)، ۳۲-۳۹.

۱. درگیری تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی ایرانی: یک مطالعه کیفی

افروز حمیدرضا، اژه ای جواد، حجازی موغاری الهه، مقدم زاده علی (۱۳۹۸).، روانشناسی، ۴(۹۲).

۲. واکاوی تجارب هیجانی و عاطفی جانبازان اعصاب و روان: یک مطالعه ی کیفی

قاضی نژاد نیکو، غلامعلی لواسانی مسعود، اژه ای جواد، شاهمرادی مریم (۱۳۹۸).، دومین همایش ملی آسیب های اجتماعی، ۱۸-۱۸ آبان، اردبیل، ایران.

۳. هویت تحصیلی دانشجویان ایرانی: یک مطالعه کیفی

آریانپور حمیدرضا، حجازی موغاری الهه، اژه ای جواد، غلامعلی لواسانی مسعود (۱۳۹۸).، روانشناسی، ۲۳(۳)، ۲۳۴-۲۵۳.

۴. دیدگاه معلمان، والدین، مشاوران مدارس و دانش آموزان نسبت به مؤلفه های مدرسه تاب آور: یک مطالعه کیفی

افضلی لیلا، حجازی موغاری الهه، غلامعلی لواسانی مسعود، اژه ای جواد، افروز غلامعلی (۱۳۹۸).، پژوهش‌های کاربردی روانشناختی، ۱۰(۲)، ۱۹-۳۳.

۵. ادراک معلمان از عوامل مؤثر بر ارتباط معلم- دانش اموز : تحلیل پدیدارشناسی

لاری نرجس، حجازی موغاری الهه، اژه ای جواد، جوکار بهرام (۱۳۹۸).، نوآوری های آموزشی، ۱۸(۷۰)، ۵۳-۸۰.

۶. اثربخشی بازآموزی اسنادی بر سلامت روان فرزندان طلاق پسر مقطع متوسطه اول

قربانی میلاد، اژه ای جواد، غلامعلی لواسانی مسعود (۱۳۹۸).، فصلنامه دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، ۲۰(۱)، ۲۶-۳۴.

۷. اثربخشی آموزش رویکرد هیجان مدار بر دلزدگی زناشویی و میل به طلاق در زوج ها

محمدی محمد، اژه ای جواد، غلامعلی لواسانی مسعود (۱۳۹۸).، روانشناسی، ۲۲(۴)، ۳۶۲-۳۷۸.

۱. نقش واسطه ای تاب آوری در ارتباط اضطراب مرگ و سلامت عمومی نوجوانان مهاجر عراقی متاثر از جنگ با داعش

حاج حسینی منصوره، ژاکاو سلیم احمد، اژه ای جواد، نقش زهرا (۱۳۹۷).، روانشناسی، ۲۲(۳)، ۲۴۲-۲۵۵.

۲. مطالعه پدیدارشناسانه ی تجارب هیجانی فرزندان طلاق

زمانی زارچی محمد صادق، غلامعلی لواسانی مسعود، اژه ای جواد، حسین زاده علی، صمدی سحر (۱۳۹۷).، فصلنامه علمی- پژوهشی پژوهش در سلامت روانشناختی، ۱۲(۱)، ۲۴-۳۶.

۳. بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس چشم انداز o زمان آینده و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی

افشاری محسن، حجازی موغاری الهه، اژه ای جواد، صادقی ناهید (۱۳۹۷).، روانشناسی، ۲۲(۲).

۴. اثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظ یم هیا ان و احس ا تنهایی در زنان آسیبدیده از خیانت زناشویی

صمدی کاشان سحر، حاج حسینی منصوره، به پژوه احمد، اژه ای جواد (۱۳۹۷).، دهمین کنگره بین المللی فدراسیون آسیایی شورای جهانی روان درمانی، ۱۳-۱۴ اردیبهشت.

۵. مقایسه اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان شناختی-رفتاری بر کاهش علائم اضطراب مادران دارای کودکان اتیسم

اژه ای جواد، صیاد شیرازی مریم، غلامعلی لواسانی مسعود، کسایی عبدالرحیم (۱۳۹۷).، روانشناسی، ۲۲(۱)، ۳-۲۱.

۱. اثربخشی آموزش سه وجهی اشترنبرگ بر بهبود مهارتهای خواندن کودکان نارساخوان

حجازی موغاری الهه، فارسی نژاد مرج معصومه، اژه ای جواد (۱۳۹۶).، روانشناسی، ۲۱(۴)، ۳۹۸-۴۱۱.

۳. پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه افسری امام علی بر اساس سبک های تفکر

صادقی جهانبخش، اژه ای جواد، غلامعلی لواسانی مسعود، عباس زاده ناصر (۱۳۹۶).، مدیریت نظامی، ۱۷(۱)، ۱-۲۸.

۴. نگرش به زمان در نوجوانان ایرانی:یک مطالعه کیفی

خضری آذر هیمن، حجازی موغاری الهه، غلامعلی لواسانی مسعود، اژه ای جواد (۱۳۹۶).، روانشناسی، ۲۱(۳)، ۲۳۸-۲۵۵.