داود برزآبادی فراهانی

داود برزآبادی فراهانی(بازنشسته)

مرتبه علمی : استادیار
دانشکده زبان ها و ادبیات خارجی
شماره تماس : ۰۲۱۶۱۱۱۹۰۸۶
Scopus
  • ۴ ارجاعات
  • ۱ h-Index
تا تاریخ : ۱۴۰۴/۰۲/۱۲

فعالیت های علمی
۱۳۸۶۱۴۰۴

  • ۴ارجاعات
  • ۱ h-Index
  • ۱۵ مقاله
  • ۳ کتب
۱۴۰۳

۱. بررسی رابطه بین دانش ارزیابی و دانش آموزشی معلمان ایرانی زبان انگلیسی با در نظر گرفتن تجربه تدریس

خمیجانی فراهانی علی اکبر، برزآبادی فراهانی داود، جلالی مهری، خلیل زاد میترا (۱۴۰۳).، نشریه پژوهش های زبانشناختی در زبان های خارجی، ۱۴(۴)، ۵۹۷-۶۱۰.
۱۴۰۰

۱. بررسی استراتژیهای کلان و خرد ادب در کتابهای زبان انگلیسی دوران اول و دوم متوسطه مدارس ایران

خمیجانی فراهانی علی اکبر، برزآبادی فراهانی داود، بازارمج حقی عشرت السادات (۱۴۰۰).، نشریه پژوهش های زبانشناختی در زبان های خارجی، ۱۱(۴)، ۶۵۵-۶۸۱.

2. Incidental Vocabulary Learning and Retention from Audiovisual Input and Factors Affecting Them

Ahrabi Fakhr Masoud، Borzabadi Farahani Davoud، Khomeijani Farahani Aliakbar (2021)., English Teaching & Learning, 45(2).
۱۳۹۹

۱. تکلیف بله، اماچه نوع تکلیفی میتواند بیشترین میزان پیشرفت و انگیزه را ایجاد کند؟

برزآبادی فراهانی داود، رجائی آزاده (۱۳۹۹).، نقد زبان و ادبیات خارجی، ۱۷(۲۵)، ۲۱۱-۲۳۷.

۲. رابطه دانش واژگان زبان آموزان ایرانی و تماس خارج از کلاس آنان با محتوای خوانداری، شنیداری، و صوتی تصویری انگلیسی

برزآبادی فراهانی داود، اهرابی فخر مسعود (۱۳۹۹).، نشریه پژوهش های زبانشناختی در زبان های خارجی، ۱۰(۳).
۱۳۹۵

1. Graph Writing Test Taking Strategies and Performance on the Task: The Role of Academic Background

Borzabadi Farahani Davoud، [] [] (2016)., Journal of Applied Linguistics and Language Research (JALLR), 3(2), 51-69.

2. Computer literacy in learning academic English: Iranian EAP students' and instrucors' attitudes and perspectives

Alavi Seyed Mohammad، Borzabadi Farahani Davoud، Dashtesani Reza (2016)., Teaching English with Technology, 16(4), 56-77.

3. COMPUTER LITERACY IN LEARNING ACADEMIC ENGLISH: IRANIAN EAP STUDENTS’AND INSTRUCTORS’ATTITUDES AND PERSPECTIVES

Alavi Seyed Mohammad، Borzabadi Farahani Davoud، Dashtestani Seyed Reza (2016)., Teaching English with Technology, 16/4(ISSN 1642-1027), 56-77.
۱۳۹۴

۱. ساخت سوال های آزمون: سوال های چندگزینه ای، ساخته-پاسخ، عملکردی و قالب های دیگر

مطیعی سیده طیبه، برزآبادی فراهانی داود، نظری انامق علیرضا (۱۳۹۴).

۲. ساخت و اعتباریابی سوال های چندگزینه ای

مطیعی سیده طیبه، برزآبادی فراهانی داود، یادگارزاده غلامرضا، نظری انامق علیرضا (۱۳۹۴).
۱۳۹۳

1. The Effect of Foregrounding and Backgrounding on Grammatical Complexity and Lexical Diversity of Oral Production of EFL Learners in a Foreign Language Learning Context

Alavi Seyed Mohammad، Borzabadi Farahani Davoud، Mohammadi Javad (2014)., English Language Teaching, 1(1), 1-18.

۲. آنچه معلمان باید درباره سلامت جسم و روح خود بدانند

برزآبادی فراهانی داود، مطیعی سیده طیبه، صانعی فاطمه (۱۳۹۳).
۱۳۹۲

۱. تأثیر برونگرایی و درونگرایی بر درستی ساختاری، روانی بیان و تراکم واژگانی مهارت گفتاری فارسی زبانان فراگیر زبان ژاپنی

قیطانچی سعیده، برزآبادی فراهانی داود، بابایی ماهانی نژاد هاجر (۱۳۹۲).، نشریه پژوهش های زبانشناختی در زبان های خارجی، ۲(۲)، ۹۹-۱۱۳.
۱۳۹۱

۱. Deverbal Nominalizations across Written-spoken Dichotomy in the Language of Science

نوروزی محمدحسین، خمیجانی فراهانی علی اکبر، برزآبادی فراهانی داود (۱۳۹۱).، Theory and Practice in Language Studies، ۲(۱۱)، ۲۲۵۱-۲۲۶۱.
۱۳۹۰

1. The Effect of Regular Practice with Cloze Passages on EFL Students Reading Ability

Borzabadi Farahani Davoud (2011)., Theory and Practice in Language Studies, 1(8), 941-946.
۱۳۸۶

۱. ارزیابی روایی سازه و پایایی ابزارهای سنجش سبک های یادگیری زبان انگلیسی

رضا نجاتی، برزآبادی فراهانی داود (۱۳۸۶).، ﭘژوهش ادبیات معاصر جهان، ۱۳(۴۲)، -.

۲. مقایسه معلمان قوی و ضعیف از نظر کمیت و نوع سوالات و تصحیح خطای زبان آموزان

برزآبادی فراهانی داود، فاطمه میرشریفی (۱۳۸۶).، نشریه پژوهش های زبانشناختی در زبان های خارجی، ۴۱(۴۱)، ۵-۲۳.
۱۳۸۵

۱. نقش معلم در دوره فرامتد

برزآبادی فراهانی داود، مهرشاد احمدیان (۱۳۸۵).، نشریه پژوهش های زبانشناختی در زبان های خارجی، ۳۲(۳۲)، ۲۳-۳۹.