Akbar Abdollahi

1. Learning and Uses of Collocations in French as Foreign Language Courses in an Iranian University Context

Abdollahi Akbar, Sharif Valeh (2024)., Language Related Research, 15(5), 335-354.

2. The Training of Trainers in ICT in Virtual Classrooms: The Case of French Language Teachers in Language Institutes in Iran.

Mehrabi Marzieh, Abdollahi Akbar, Arab Nadvi Zarandi Negar (2024)., Recherches en Langue et Litterature Françaises, 18(33).

1. Study of Themes of University Research in FFL Teaching in Iran Master’s Theses 1991-2021: A Reflection of the Discipline

Abdollahi Akbar, Rezaie Maryam (2023)., plume, 19(38), 619-654.

1. Dialogism in two Contemporary Iranian and French Novels: Autumn Is the Last Season of the Year by Nasim Marashi and Three Strong Women by Marie Ndiaye

Kahenmouei Pour Zhaleh, Abdollahi Akbar (2022)., Research in Contemporary World Literature, 27(2).

2. La pratique de l’oral par le conte

Shahverdyani Nahid, Abdollahi Akbar (2022).

3. The Effect of Storytelling on Reducing French Language Learning Anxiety among Students at University of Tehran

Abdollahi Akbar, Shahverdyani Nahid, Fesanghari Azadeh (2022)., French Language and Translation Research, 3(2), 75-96.

1. Speaking in a French Class for Convincing: An Analysis of the Argumentative Discourse of Iranian Students in Oral Expression

Abdollahi Akbar, Mehrabi Marzieh, Ghasemi Mogdeh (2021)., Revue des Études de la Langue Française, 12(23).

2. Proposing a Framework for a Book on Translating Simple Texts from French to Persian

Mehrabi Marzieh, Bahrambeygi Mehri, Abdollahi Akbar (2021)., ournal of Academic Research and Writing Books, 25(48), 20-54.

3. Explanatory dictionary of discourse analysis

Kahenmouei Pour Zhaleh, شعیری حمیدرضا, Abdollahi Akbar, Rahim zadeh Fereshteh (2021).

1. The effectiveness of global simulation in FFL conversation classes in Iran

Abdollahi Akbar, MAHDAVINASAB Azar (2020)., plume, 15(30), 27-54.

1. Pathology of writing descriptive triangular lexicon ...

Kahenmouei Pour Zhaleh, حمید رضا شعیری, Abdollahi Akbar, Rahim zadeh Fereshteh (2019)., Bilingual Lexicography, 1 May.

2. Les stratégies d'apprentissage

Abdollahi Akbar, سجادی سیده یاسمین (2019).

3. The language classroom and digital environment: social representations and the prevalent practices among university students

Abdollahi Akbar, Nedjati Yazdi Zade Latife (2019)., French Language and Translation Research, 1(1), 95-118.

1. Poésie et didactique de la poésie dans l’enseignement du FLE en Iran

Kahenmouei Pour Zhaleh, Abdollahi Akbar (2018)., Pratiques Linguistique, littérature, didactique, 11(179-180), 1-14.

2. La place de l’approche actionnelle dans l’enseignement du FLE en Iran

Abdollahi Akbar, Sajadi Seyedeh Yasamin (2018)., Quatre siècles de l’enseignement du persan et du français en France et en Iran., 9-10 May, Tehran, Iran.

3. Transferts positifs et négatifs des éléments syntaxiques du persan vers le français: une étude auprès des apprenants du FLE en Iran

Abdollahi Akbar, Khajeh Ali Asiyeh (2018)., Quatre siècles de l’enseignement du persan et du français en France et en Iran., 9-10 May, Tehran, Iran.

4. Représentations sociales de l’enseignement de la grammaire chez les enseignants du FLE en Iran

Abdollahi Akbar, Hashemian Nejad Bita (2018)., Quatre siècles de l’enseignement du persan et du français en France et en Iran., 9-10 May, Tehran, Iran.

1. L’impact des représentations sociales sur l’enseignement de la grammaire dans les cours du FLE en Iran

Abdollahi Akbar, Hashemian Nejad Bita (2017)., Revue des Études de la Langue Française, 9(1), 1-14.

2. Application of the Abstract Inter-Language Model in the Analysis of the Participants' Errors in the Writing Section of the DELF Exam in Iran

Abdollahi Akbar, Khajeh Ali Asiyeh (2017)., Language Related Research, 8(4), 97-124.

3. Differentiated Instruction and Language Learning

Abdollahi Akbar, Batebi Mehrnoosh (2017)., Journal of Foreign Language Research, 5(2).

1. La place de l’approche actionnelle dans l’enseignement du FLE en Iran

Abdollahi Akbar, Sajadi Seyedeh Yasamin (2016)., Quatre siècles d’enseignement du persan et du français en France et en Iran, 1-2 October, Tehran, Iran.

2. Transferts positifs et négatifs des éléments syntaxiques du persan vers le français : une étude auprès des apprenants du FLE en Iran

Abdollahi Akbar, Khajehali Asiyeh (2016)., Quatre siècles d’enseignement du persan et du français en France et en Iran, 1-2 October, Tehran, Iran.

3. Représentations sociales de l’enseignement de la grammaire chez les enseignants du FLE en Iran

Abdollahi Akbar, Hashemian Nejad Bita (2016)., Quatre siècles d’enseignement du persan et du français en France et en Iran, 1-2 October, Tehran, Iran.

4. Contextualisation de l’enseignement du français en Iran : situation actuelle et perspectives

Abdollahi Akbar (2016)., Quatre siècles d’enseignement du persan et du français en France et en Iran, 1-2 October, Tehran, Iran.

5. L’apport des méthodes qualitatives à la recherche en didactique des langues L’innovation dans la préparation des outils de recherche en Iran

Abdollahi Akbar (2016)., L’apport des méthodes qualitatives à la recherche en didactique des langues L’innovation dans la préparation des outils de recherche en Iran, 12-13 May, Sanandaj, Iran.